Este es el tercer podcast del Observatorio de Ecología Política de Venezuela. Vea también el podcast : “Voces por la justicia energética”
La Red Comunitaria para las Energías Alternativas de Venezuela (RCEA) es un espacio de encuentro, articulación y acción social de diversas comunidades y organizaciones del país, que surgió en 2020 para buscar herramientas que nos ayudaran a enfrentar la crisis energética venezolana, así como promover el uso de energías alternativas y visiones de sociedad en armonía con la naturaleza.
En la RED participamos la Escuela de Cuencas de Yaracuy, la comuna Padre Juan Bautista Briceño de Carora (Lara), el colectivo Voces Ciudadanas del Zulia, el movimiento Uniendo Voluntades del barrio de San Blas en Petare (Miranda), la Cooperativa Coromoto Torrellas de Carora (Lara), la Red Nacional de Comuneros, el colectivo Conuco Escuela Agroecológica Humocaro Alto (Lara), la experiencia ecoturística de Todasana Orgánica (La Guaira), La Libertaria en el Asentamiento Campesino Hato Arriba (parroquia Morán, Lara), la Comuna Agroecológica y Ecoturística Comandante Adrián Moncada en Barquisimeto (Lara), cooperativas de Cecosesola, junto con el OEP.
En esta Serie de Podcasts, queremos compartir nuestras experiencias, nuestro quehacer, nuestros logros y desafíos, nuestras visiones sobre el ambiente y la energía, para dar a conocer nuestro trabajo y esa otra faceta social de Venezuela.
Les invitamos a escuchar esta serie, que semanalmente presentará un podcast de cada una de las experiencias.
1. ¿Cómo y por qué surgimos? Breve historia de la Red comunitaria de energía alternativa (Escucha aquí)
Lo primero que queremos contar: el contexto de crisis eléctrica que motivó el surgimiento de nuestra RED y las motivaciones para impulsar y fortalecer formas de autonomía energética, y visiones y estilos de vida más armónicos con la naturaleza. Contamos nuestros procesos de reflexión y formación colectiva, y las acciones y logros conseguidos hasta la fecha. Narra Emiliano Teran, del Observatorio de Ecología Política de Venezuela.
2. La Cooperativa Coromoto Torellas de Carora (Lara) (Escucha aquí)
La Cooperativa Coromoto Torellas, que se encuentra en Carora, cuenta sobre su iniciativa en torno a la producción en torno al ganado caprina, y su relación con una escuela de formación para ampliar y promover los conocimientos en el área.
3. Todasana Orgánica (La Guaira) (Escucha aquí)
Ubicada en una comunidad rural y afrodescendiente, en la zona costera del estado La Guaira, la experiencia de Todasana Orgánica narra sus visiones y propuestas para el territorio y la gente.
Liss Lares nos explica que implica migrar de la ciudad a la vida en el mar, y cómo se ha formado esta plataforma ecoturística que promueve nuevas relaciones con la naturaleza y formas de crecimiento personal.
También nos cuenta sobre sus experiencias con el uso de la energía solar, los retos que supone sostener el funcionamiento de su propuesta con dicha fuente, y sus reflexiones sobre nuestra relación y usos de la energía en Venezuela.
4.¡Contamos nuestras experiencias! El enfoque ambiental de la Red Cecosesola (Escucha aquí)
La Red de Cooperativas de Cecosesola, originaria del estado Lara, desde su extraordinaria experiencia de solidaridad, nos muestran también el camino que han venido recorriendo hacia una relación más armónica con la naturaleza. Nos remiten a sus iniciativas de reciclaje, compostaje y producción de abono orgánico, eliminación del uso de los plásticos, siembra de árboles, bicicletadas, hasta el uso de energías renovables y arquitectura con enfoque ambiental. En el trasfondo, Cecosesola promueve una educación y enfoques ambientales y de salud integral.
5.¡Contamos nuestras experiencias! La pedagogía cimarrona de las maestras de la comunidad de Palmarejo (Yaracuy) (Escucha aquí)
En Yaracuy, en la Comunidad Palmarejo, habita las maestras cimarronas, que impulsan una pedagogía basada en los saberes afrodescendientes e indígenas locales.
Desde el aprender haciendo, el proyecto educativo abarca el afianzamiento de la identidad histórica y cultural de la región, el trabajo escolar desde la celebración y canto a San Juan Bautista, el Calendario productivo socio-cultural, así como la promoción y trabajo con producción agrícola local.
La propuesta también tiene enfoque ambiental, con el Proyecto ESCUSA, Escuela de Cuencas que Siembran Agua, en el que se le enseñan a los niños el cuidados de aguas, humedales, nacientes y ríos.
6.PODCAST: ¡Contamos nuestras experiencias! Cooperativa La Comuna Padre Juan Bautista Briceño de Carora (Escucha aquí)
La Comuna se encuentra en pleno semiárido larense, donde desarrollan su experiencia productiva. Nos narran las opciones de energías renovables en su territorios, algunos aprendizajes, aunque también obstáculos y los impactos ambientales que han sufrido.
7.¡Contamos nuestras experiencias! La cooperativa agroecológica de Afinco en Barinas (Escucha aquí)
8.PODCAST: ¡Contamos nuestras experiencias! Iniciativas ecológicas y de educación ambiental en Humocaro Alto (Lara) (Escucha aquí)
La profesora Yulibeth Cañizales narra las diferentes propuestas y acciones que, en la parroquia Humocaro Alto, impulsan tanto desde la producción agroecológica, como en la educación ambiental. Nos cuenta la promoción de cultivos de café sostenibles, deshidratadores solares, fogones mejorados y la siembra de madera
Por otro lado, Yulibeth nos habla de la activación de huertos escolares, el trabajo con guardaparques y la formación de pequeños guardaparques (con casi 100 niños), capacitándolos para el manejo de parques nacionales, el senderismo y el cuidado de cuencas. Además explica la experiencia del Comité de amigos y amigas del oso frontino, las jornadas de reforestación en el parque nacional Dinira, y el vivero que han creado para producir nuevos árboles para esta acción.
9.PODCAST:¡Contamos nuestras experiencias! La Libertaria, un espacio de autogestión, agricultura y contracultura (Escucha aquí)
Esteban Mejías, nos cuenta de este espacio ubicado en el asentamiento campesino Hato Arriba, parroquia Morán, en los andes larenses. Son una organización familiar que combina el trabajo agrícola (trigo y avena) con el trabajo con niños y estudiantes de la zona, contribuyendo con sus procesos pedagógicos. Se reivindica anarquista y resalta la tradición indígena que aún perdura en la zona y las prácticas de trueque y «manovuelta» que permiten el intercambio sin dinero y la solidaridad. Esteban también comparte la visión ambiental que los inspira, en su relación con el resto de especies como parte de la comunidad.
10.PODCAST:¡Contamos nuestras experiencias! El programa «Sembrando Luz» para renovables en comunidades. ¿Fue exitoso? (Escucha aquí)
Alejandro López González, doctor en Sostenibilidad, nos narra lo que fue la experiencia del programa «Sembrando Luz», desde su gran experiencia en energías renovables en Venezuela. ¿Qué pasó con esa iniciativa para llevar energías renovables a comunidades rurales del país? ¿Qué ventajas ofreció, en qué se falló? ¿Puede continuar?
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